Ιδεες για δασκαλους

  Όσοι από εσάς παρακολουθείτε τη σελίδα Teaching Therapy της Χριστίνας Κανάρια, θα έχετε ήδη, από την περσινή σχολική χρονιά, εντοπίσει ανάμεσα στα αρχεία του εκπαιδευτικού υλικού, τις πολύχρωμες αφίσες με τους αριθμούς 0-10 και την αλφαβήτα για την Α΄Δημοτικού. 

  Με έμπνευση από την εξαιρετική δουλειά τόσο της Ιωάννας από την Τάξη αστεράτη  όσο και της Βανέσσας από το Χαρούμενο Δημοτικό , θέλησα κι εγώ να προσπαθήσω να φτιάξω το φάκελο του δασκάλου. Αγόρασα το ωραίο μου ντοσιεδάκι (με τέσσερα κρικάκια) και άρχισα να το σχεδιάζω. Ξεκίνησα με το μηνιαίο σχολικό ημερολόγιο και  θα ακολουθήσουν και άλλα έγγραφα για να συμπληρωθεί ο φάκελος. 

    Από τα πρώτα πράγματα που θα πρέπει να οργανώσουμε με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, είναι η συνάντηση με τους γονείς των μαθητών μας. Σ' αυτή τη συνάντηση θα γίνει η πρώτη γνωριμία κι απ' τις δυο πλευρές και η ενημέρωση για τον τρόπο με τον οποίο θα δουλέψουμε. Σίγουρα θα έχουμε ετοιμάσει ένα πλάνο με όσα θέλουμε να πούμε προφορικά για να μην ξεχάσουμε κάτι. Μπορούμε να μοιράσουμε και στους γονείς ένα φυλλάδιο που θα περιλαμβάνει αυτές τις πληροφορίες συνοπτικά, για να το έχουν στο σπίτι.

     Όταν  δημοσιεύουμε αναρτήσεις στις οποίες δίνουμε σύνδεσμο για τη λήψη αρχείου από το Teaching Therapy , συνήθως μας ρωτάτε πώς ακριβώς γίνεται η διαδικασία. Η αλήθεια είναι πως αν κάποιος δεν έχει εξοικειωθεί με την πλοήγηση σε ένα ηλεκτρονικό κατάστημα (e-shop) δε βρίσκει τόσο εύκολα άκρη μόνος του. Γι' αυτό το λόγο, ετοιμάσαμε οδηγίες με εικόνες που δείχνουν βήμα  βήμα πώς γίνεται η λήψη ενός ή παραπάνω αρχείων από τη σελίδα. Πατήστε πάνω στις εικόνες για να τις δείτε σε μεγαλύτερο μέγεθος αν χρειαστεί.

   Για να θυμόμαστε τα γενέθλια των μαθητών μας, προτείνουμε μια σχετικά απλή κατασκευή από το Teaching Therapy με πολύχρωμα cupcakes, που μπορεί να κοσμεί την τάξη μας από την αρχή της χρονιάς. Κάθε κεκάκι είναι και ένας μήνας και πάνω σε αυτό κολλάμε κεράκια με τα ονόματα των παιδιών που έχουν τα γενέθλιά τους τον αντίστοιχο μήνα. 

   Καλή σχολική χρονιά!!! Καλή αρχή σε όλους, μαθητές, δασκάλους και γονείς!!! Καλή και γρήγορη τοποθέτηση σε όλους τους αναπληρωτές!!! Πέρασε αρκετός καιρός από την τελευταία μας ανάρτηση λόγω πολλών αλλά ευχάριστων γεγονότων. Τώρα σιγά σιγά θα μπούμε σε ρυθμό και θα επανέλθουμε με περισσότερες νέες ιδέες για το σχολείο και την τάξη.

  Στις αρχές Μαρτίου μπήκαμε στην 4η ενότητα της Μελέτης που έχει να κάνει με τα φυτά και τα ζώα. Μετά την ελιά και το αμπέλι, ασχοληθήκαμε γενικότερα με τα φυτά, τα μέρη τους, τις κατηγορίες, τις ανάγκες τους κλπ. Για να έχουμε συγκεντρωμένες κάποιες βασικές πληροφορίες, ετοίμασα ένα τρίπτυχο φυλλάδιο με τα μέρη του σπόρου, του φυτού, την πορεία ανάπτυξης του φυτού σε εικόνες, τις ανάγκες των φυτών και τις οδηγίες για να φυτέψω φακές και φασόλια.  

Στο τέλος της ενότητας 1  στη Μελέτη της Γ' δημοτικού, συζητήσαμε για τις εκλογές . Αφού ολοκληρώσαμε την ενότητα, αποφασίσαμε να κάνουμε τις δικές μας εκλογές στην τάξη και να ψηφίσουμε τον νέο αρχηγό των δώδεκα θεών (!) , με αφορμή το κεφάλαιο της Ιστορίας που είχαμε μελετήσει. Μας πήρε αρκετό καιρό και πολλές ώρες Ευέλικτης Ζώνης και Μελέτης για να ολοκληρώσουμε τη δραστηριότητα, αλλά επιτέλους τα καταφέραμε και μπορούμε να σας την παρουσιάσουμε!

   Στη δεύτερη ενότητα της Μελέτης της Γ' Δημοτικού " Ο τόπος μας "¨, παρουσιάζονται γεωγραφικοί όροι του κατακόρυφου και οριζόντιου διαμελισμού, χωρίς να γίνεται ακόμα αυτή η διάκριση μεταξύ τους. Για κάποιους από αυτούς, υπάρχουν φωτογραφίες και σχέδια, ενώ για άλλους γίνεται μόνο γραπτή αναφορά. Έτσι, όταν δουλέψαμε αυτή την ενότητα, έκανα πρόχειρα κάποια σχεδιάκια για να έχουμε εικόνα για όλα όσα αναφέρονται στο βιβλίο. 

  Πρώτη ανάρτηση για φέτος!! Πριν απ' όλα, επειδή ποτέ δεν είναι αργά για ευχές, να ευχηθούμε να έχουμε όλοι μας μια καλή χρονιά με υγεία και πολλή αγάπη!!! Τα υπόλοιπα θα τα φτιάξουμε μόνοι μας... 

   Τώρα τελευταία όλο και περισσότερα σχολεία φτιάχνουν τα καρτελάκια των εκδρομών. Σ' αυτά γράφουν το όνομα του σχολείου και του παιδιού και πολλές φορές κάποια στοιχεία επικοινωνίας των εκπαιδευτικών-συνοδών ή του σχολείου. Είναι όντως πρακτικά, ειδικά όταν επισκεπτόμαστε χώρους όπου βρίσκονται παιδιά από 2-3 ή και περισσότερα σχολεία. 

  Σίγουρα όλοι γνωρίζουμε και έχουμε παίξει ως παιδιά το γνωστό παιχνίδι "όνομα, ζώο, φυτό, πράγμα...". Ώρες ολόκληρες μπορεί να καθόμασταν για να παίξουμε με όλα τα γράμματα του αλφαβήτου, ψάχνοντας λέξεις για κάθε κατηγορία και όταν τα εξαντλούσαμε, ξεκινούσαμε πάλι από την αρχή για να πάρουμε τη ρεβάνς! Παρότι πλέον τα παιδιά έχουν στη διάθεσή τους πολύ περισσότερες επιλογές παιχνιδιών, εξακολουθούν να διασκεδάζουν προσπαθώντας να βρουν πρωτότυπες λέξεις που οι άλλοι δε θα έχουν βρει για να πάρουν περισσότερους πόντους!  

   Ευχαριστούμε το Δίκτυο Εκπαιδευτικών Ιστολογίων για την ευκαιρία να συμμετέχουμε κι εμείς στην πρώτη ομαδική δράση του:  "Ώρα για παιχνίδι" , καθώς και για τη χαρά που μας έδωσε ο σχεδιασμός του λογότυπου . Ήδη ετοιμάσαμε δύο από τους φακέλους δραστηριοτήτων, που θα στείλουμε στα Παιδικά Χωριά SOS την πρώτη εβδομάδα του Δεκέμβρη του 2014. Διαλέξαμε παιχνίδια για εξάσκηση στην αρίθμηση ως το δέκα (μετρώντας με την κάμπια) και στην πρόσθεση και την αφαίρεση μεταξύ μικρών αριθμών (τέτρις με την πρόσθεση ή την αφαίρεση).

  Συμπληρώνοντας την ανάρτηση Τέτρις με την προπαίδεια , παρουσιάζουμε το αντίστοιχο παιχνίδι για την πρόσθεση και την αφαίρεση στις μικρές τάξεις. Παίζεται επίσης με ζάρια ή κάρτες που ετοιμάζουμε εμείς, με τους αριθμούς που θέλουμε και είναι ένας τρόπος να κάνουμε εξάσκηση στις απλές πράξεις παίζοντας!

   Σ' αυτή την ανάρτηση θα βρείτε συγκεντρωμένες όλες τις ιδέες για την προπαίδεια που έχουμε δημοσιεύσει ως τώρα. Παιχνίδια, τραγούδια και εκτυπώσιμο υλικό για να γίνει η εξάσκηση στην προπαίδεια πιο ευχάριστη για όλους μας στο σχολείο αλλά και στο σπίτι. Ας μάθουμε την προπαίδεια παίζοντας  και διασκεδάζοντας!!!

  Ένα παιχνίδι για εξάσκηση στην προπαίδεια, που μπορούμε εύκολα να το προσαρμόσουμε σε όποια τάξη έχουμε. Αν έχουμε μικρές τάξεις, παίζουμε με μικρούς αριθμούς και σιγά σιγά εισάγουμε και τους μεγαλύτερους. Το βρήκαμε ως "Κάλυψε όλη την επιφάνεια", αλλά είπαμε να το πούμε Τέτρις (από το γνωστό ηλεκτρονικό παιχνίδι), μιας και εξαρτάται από το πώς θα τοποθετήσουμε τα σχήματα στο χαρτί για να καλυφθεί η επιφάνεια και να μη μείνουν κενά.

    Μια διαφορετική ιστορική γραμμή, φτιαγμένη από τα ίδια τα παιδιά, τους μαθητές του Γιάννη Σταράκη , τον οποίο θέλω να ευχαριστήσω, για ακόμη μια φορά, για το υλικό που μοιράζεται μαζί μας, μέσω της σελίδας Ιδέες για δασκάλους. Την είχαμε ξαναδεί στην ανάρτηση:  Αν θες την ιστορία καλύτερα να μάθεις, φτιάξε δυο στιχάκια, ξεκίνα να ριμάρεις . Τώρα όμως σας την παρουσιάζουμε ολοκληρωμένη, όπως διαμορφώθηκε κατά τη διάρκεια της χρονιάς, από τα παιδιά της Ε του Γιάννη.

      Η αριθμογραμμή είναι χρήσιμο εργαλείο για τις μικρές τάξεις, αλλά και για το ολοήμερο τμήμα του σχολείου. Μπορούμε να τη φτιάξουμε πολύ εύκολα, εκτυπώνοντας το παρακάτω αρχείο σε λευκά ή χρωματιστά χαρτιά. Αν θέλουμε την κάνουμε μονόχρωμη, χρησιμοποιώντας φύλλα στο ίδιο χρώμα ή και λευκά. Αν εκτυπώσουμε κάθε σελίδα σε χαρτί διαφορετικού χρώματος, θα είναι πολύχρωμη και χωρισμένη σε δεκάδες αριθμών.

    Τη δεύτερη χρονιά που δούλεψα την Ε δημοτικού, ετοίμασα για το μάθημα της Γεωγραφίας φυλλάδια με τα γεωγραφικά διαμερίσματα και τους νομούς της Ελλάδας. Σε κάθε φυλλάδιο υπάρχει ο χάρτης του γεωγραφικού διαμερίσματος, η θέση του στο χάρτη της Ελλάδας και ένα πινακάκι με τους νομούς και τις πρωτεύουσές τους. Τους χάρτες βρήκα σε αναζήτηση στο google.

Τα μπρελόκ  που έφτιαξαν η Μαρία και η Κωνσταντινιά από το ιστολόγιο του  2ου Δημοτικού Σχολείου Τριλόφου       Πριν λίγους μήνες ανέβασα το αρχείο με την προπαίδεια που είχα φτιάξει και πρότεινα τη δημιουργία ενός μπρελόκ, είτε για την τάξη είτε για κάθε μαθητή ξεχωριστά.