Ιδεες για δασκαλους

Αν και έχουν περάσει οκτώ χρόνια από τότε που έφτιαξα αυτό το παράθυρο (σχ. χρονιά 2017-2018), έτυχε και δεν το είχα δημοσιεύσει. Η αίθουσά μου ήταν σε ισόγειο και αλλάζαμε τη διακόσμηση για κάθε εποχή ή γιορτή.  Το λαγουδάκι το σχεδίασα σε λευκά Α4 που είχα ενώσει με χαρτοταινία στο πίσω μέρος και τα αυγουλάκια τα είχαν κόψει τα παιδιά από χρωματιστά χαρτιά, στα οποία είχαμε φωτοτυπήσει το περίγραμμα του αυγού. Σε πράσινο χαρτί που έκοψα μυτούλες για το γρασίδι. Ένωσα 4-5 κομμάτια πράσινου χαρτιού με χαρτοταινία στην πίσω όψη. Κόλλησα πρώτα το γρασίδι στο παράθυρο και από πίσω τις υπόλοιπες κατασκευές με σελοτέιπ διάφανο.

Στη Β Δημοτικού, όταν τα παιδιά κατανοήσουν τον μηχανισμό του πολλαπλασιασμού και μπορούν να συμπληρώσουν τους πίνακες της προπαίδειας, είτε υπολογίζοντας είτε επειδή τα θυμούνται απ' έξω, συνηθίζω να επιβραβεύω την προσπάθειά τους.  Σε παλιότερες αναρτήσεις εδώ κι εδώ μπορείτε να δείτε τι τους είχα ετοιμάσει την προηγούμενη φορά που είχα Β τάξη. Φέτος, με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, ετοίμασα ένα εκτυπώσιμο με ένα έπαθλο σε σχήμα αστεριού και το μήνυμα "Είσαι αστέρι στην προπαίδεια" στην επιγραφή.  Το εκτύπωσα, το πλαστικοποίησα και στην τάξη κάναμε την απονομή. Στο αρχείο θα βρείτε το σχέδιο σε τρία μεγέθη, για να διαλέξετε αυτό που σας εξυπηρετεί. Μπορείτε να το βρείτε δωρεάν  εδώ .

Για την εισαγωγή των μαθητών και των μαθητριών της Β' Δημοτικού στην έννοια του πολλαπλασιασμού, ετοιμάσαμε ένα φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά καλούνται να χρωματίσουν κουτάκια, για να απεικονίσουν τα γινόμενα που τους δίνονται. Τα γινόμενα που δίνονται είναι αντίστροφα μεταξύ τους, για να παρατηρήσουμε ότι ενώ βγάζουν το ίδιο αριθμητικό αποτέλεσμα διαφέρουν ως προς την οπτική τους αναπαράσταση. Το αρχείο διατίθεται δωρεάν μέσω drive. Πατήστε εδώ για να το κατεβάσετε. Είναι δύο σελίδες ανά φύλλο Α4, ώστε να το κολλάμε στο τετράδιο.

Στο πλαίσιο της πρώτης επαφής των μαθητών με τον πολλαπλασιασμό, οργανώσαμε μια δημιουργική και συνεργατική δραστηριότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν σε ομάδες για να κατασκευάσουν πολύχρωμα κτίρια από χαρτόνια και χαρτιά χρωματιστά.  

Φέτος, τα παράθυρα της τάξης μας τα στολίσαμε μαζί με τα παιδιά. Εκτύπωσα από εδώ εικόνες σπιτιών, τις κολλήσαμε στην εξωτερική πλευρά του κάθε παράθυρου με χαρτοταινία και άφησα τα παιδιά να τα αντιγράφουν με λευκό ανεξίτηλο μαρκαδόρο.  Αφού τελείωσαν με το σχέδιο, χρωμάτισαν κάποιες λεπτομέρειες με ανεξίτηλους μαρκαδόρους και πρόσθεσαν δικά τους σχεδιάκια στα κενά ανάμεσα στα κτίρια. Φαίνονται πολύ όμορφα τόσο μέσα από την αίθουσα όσο και από την αυλή! Δείτε τα ακόμα και με τα ρολά σκίασης κατεβασμένα.

Για την εμπέδωση της έννοιας της συμμετρίας, φτιάξαμε τα συμμετρικά διάφορων σχημάτων στο πάτωμα της τάξης, χρησιμοποιώντας χρωματιστά ξύλινα τουβλάκια. Τα συγκεκριμένα τουβλάκια είναι από ένα παιχνίδι τύπου Jenga που είχα στο σπίτι. Μπορεί, όμως να γίνει κάτι αντίστοιχο με χρωματιστά γλωσσοπίεστρα ή και τα πλαστικά τουβλάκια από παιχνίδια κατασκευών. Σαν άξονα συμμετρίας χρησιμοποιήσαμε τη λωρίδα που υπήρχε στο μωσαϊκό. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει μπορούμε να κολλήσουμε ένα κομμάτι χαρτοταινίας στο πάτωμα. Δουλέψαμε με το συμπλήρωμα ενός σχήματος, το συμμετρικό του ακριβώς πάνω στον άξονα και το συμμετρικό ενός σχήματος με απόσταση από τον άξονα συμμετρίας. Στον πίνακα των μαθηματικών της τάξης πρόσθεσα εποπτικό υλικό με σχήματα που έχουν έναν ή περισσότερους άξονες συμμετρίας. Για τη δημιουργία του υλικού προσάρμοσα στα ελληνικά ένα αρχείο που υπήρχε στο Canva . Εκτυπώστε και πλαστικοποιήστε το  αρχείο .