Ιδεες για δασκαλους

Για την εισαγωγή των μαθητών και των μαθητριών της Β' Δημοτικού στην έννοια του πολλαπλασιασμού, ετοιμάσαμε ένα φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά καλούνται να χρωματίσουν κουτάκια, για να απεικονίσουν τα γινόμενα που τους δίνονται. Τα γινόμενα που δίνονται είναι αντίστροφα μεταξύ τους, για να παρατηρήσουμε ότι ενώ βγάζουν το ίδιο αριθμητικό αποτέλεσμα διαφέρουν ως προς την οπτική τους αναπαράσταση. Το αρχείο διατίθεται δωρεάν μέσω drive. Πατήστε εδώ για να το κατεβάσετε. Είναι δύο σελίδες ανά φύλλο Α4, ώστε να το κολλάμε στο τετράδιο.

Στο πλαίσιο της πρώτης επαφής των μαθητών με τον πολλαπλασιασμό, οργανώσαμε μια δημιουργική και συνεργατική δραστηριότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν σε ομάδες για να κατασκευάσουν πολύχρωμα κτίρια από χαρτόνια και χαρτιά χρωματιστά.  

Φέτος, τα παράθυρα της τάξης μας τα στολίσαμε μαζί με τα παιδιά. Εκτύπωσα από εδώ εικόνες σπιτιών, τις κολλήσαμε στην εξωτερική πλευρά του κάθε παράθυρου με χαρτοταινία και άφησα τα παιδιά να τα αντιγράφουν με λευκό ανεξίτηλο μαρκαδόρο.  Αφού τελείωσαν με το σχέδιο, χρωμάτισαν κάποιες λεπτομέρειες με ανεξίτηλους μαρκαδόρους και πρόσθεσαν δικά τους σχεδιάκια στα κενά ανάμεσα στα κτίρια. Φαίνονται πολύ όμορφα τόσο μέσα από την αίθουσα όσο και από την αυλή! Δείτε τα ακόμα και με τα ρολά σκίασης κατεβασμένα.

Για την εμπέδωση της έννοιας της συμμετρίας, φτιάξαμε τα συμμετρικά διάφορων σχημάτων στο πάτωμα της τάξης, χρησιμοποιώντας χρωματιστά ξύλινα τουβλάκια. Τα συγκεκριμένα τουβλάκια είναι από ένα παιχνίδι τύπου Jenga που είχα στο σπίτι. Μπορεί, όμως να γίνει κάτι αντίστοιχο με χρωματιστά γλωσσοπίεστρα ή και τα πλαστικά τουβλάκια από παιχνίδια κατασκευών. Σαν άξονα συμμετρίας χρησιμοποιήσαμε τη λωρίδα που υπήρχε στο μωσαϊκό. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει μπορούμε να κολλήσουμε ένα κομμάτι χαρτοταινίας στο πάτωμα. Δουλέψαμε με το συμπλήρωμα ενός σχήματος, το συμμετρικό του ακριβώς πάνω στον άξονα και το συμμετρικό ενός σχήματος με απόσταση από τον άξονα συμμετρίας. Στον πίνακα των μαθηματικών της τάξης πρόσθεσα εποπτικό υλικό με σχήματα που έχουν έναν ή περισσότερους άξονες συμμετρίας. Για τη δημιουργία του υλικού προσάρμοσα στα ελληνικά ένα αρχείο που υπήρχε στο Canva . Εκτυπώστε και πλαστικοποιήστε το  αρχείο .

Το τρίγωνο των πράξεων είναι ένα εργαλείο για τα Μαθηματικά της Α και Β Δημοτικού, για την εξάσκηση στις αντίστροφες πράξεις. Το τρίγωνο της πρόσθεσης και της αφαίρεσης βοηθά στην εκμάθηση ή την επανάληψη στα ζευγαράκια του δέκα, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και με άλλους αριθμούς, για να αντιληφθούν τα παιδιά της Α και Β τάξης την αντιμεταθετική ιδιότητα των δύο πράξεων. Στην τάξη μου μοίρασα από ένα πλαστικοποιημένο τρίγωνο. Γράφουμε πάνω με μαρκαδόρο πίνακα και σβήνουμε με μωρομάντιλο. Παράλληλα προβάλλω το αρχείο στον πίνακα και συμπληρώνουμε κι εκεί τους αριθμούς και τις πράξεις για να διευκολύνονται τα παιδιά. Το αρχείο θα το βρείτε στη σελίδα της Χριστίνας Κανάρια Teaching Therapy . Υπάρχει, αντίστοιχο τρίγωνο για τις πράξεις του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης και την εξάσκηση στην προπαίδεια.

Όταν ο μεγάλος μου γιος ήταν ένα μικρό δευτεράκι, η δασκάλα του Μαρία Σαββάκη έφερε μια λούτρινη κουκουβάγια στην τάξη. Η Βάγια, που πήρε το όνομά της από την ηρωίδα του σχολικού βιβλίου της Γλώσσας για τη Β Δημοτικού, καθόταν στα πιο ήσυχα θρανία ή ομαδούλες. Κάθε Παρασκευή πετούσε για το σπίτι του παιδιού που φερόταν όμορφα σε όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, τόσο μέσα στην τάξη, όσο και στο διάλειμμα.  Όταν ήρθε στο δικό μας το σπίτι, σκεφτήκαμε να καταγράψουμε τις περιπέτειές της σε ένα τετράδιο, αντιγράφοντας την ιδέα από την αγαπημένη μας σειρά "Bluey". Η ιδέα άρεσε στη δασκάλα μας κι έτσι η Βάγια έφερνε και το ημερολόγιό της σπίτι των παιδιών. Η Μαρία χρησιμοποιεί την πρακτική αυτή και στην Α Δημοτικού, χωρίς όμως το τετράδιο.  Ετοιμάσαμε ένα έντυπο για το τετράδιο της Βάγιας με μία επιστολή προς τα παιδιά. Αν θέλετε να αξιοποιήσετε αυτή την ιδέα στη δική σας τάξη, εκτυπώστε το αρχείο που θα βρείτε εδώ .