Ιδεες για δασκαλους

  Τα πρωτάκια μας, που βρίσκονται στην κρίσιμη μεταβατική φάση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, προσπαθούν να προσαρμοστούν στο νέο τους σχολείο. Στο ξεκίνημα της χρονιάς, λοιπόν, παραξενεύτηκαν με την τεράστια και άδεια αίθουσα που τους περίμενε, μια και δεν υπήρχε χρόνος να ετοιμάσουμε κάτι νωρίτερα. Στις πρώτες συζητήσεις που κάναμε, θυμούνταν ιστορίες από το Νηπιαγωγείο και, μεταξύ άλλων, ανέφεραν ότι η τάξη τους τότε ήταν πολύ όμορφή και στολισμένη με χρώματα...

  Τα βασικά γεωμετρικά σχήματα, μας συστήνονται με τα ονοματάκια τους και μας χαμογελούν από τους τοίχους της τάξης μας! Απλό κι εύχρηστο εποπτικό υλικό για τη γωνιά των μαθηματικών σε μικρές τάξεις και γιατί όχι και στις μεγαλύτερες... Φτιάξτε τα κι εσείς πολύ εύκολα και κυρίως πολύ, πολύ οικονομικά, εκτυπώνοντας το ασπρόμαυρο αρχείο σε χρωματιστά χαρτιά. 

 Αφού ολοκληρώσαμε με τα πρωτάκια μας την εισαγωγική ενότητα "Πού είναι ο Άρης;" στη Γλώσσα, μπήκαμε στην αναλυτική και ενσυνείδητη επεξεργασία των γραμμάτων. Κάθε φορά που θα γνωρίζουμε ένα νέο γράμμα, θα παίρνουμε το βραχιολάκι με το γράμμα της ημέρας, μεγάλο και μικρό, δύο ή τρεις λεξούλες αναφοράς και τις αντίστοιχες εικόνες.

     Στο βιβλίο του δασκάλου για τα Μαθηματικά της Α' τάξης, προτείνεται, για κάθε νέα ενότητα του βιβλίου "Μαθηματικά της φύσης και της ζωής", που επεξεργαζόμαστε στο σχολείο, να αποστέλουμε στους γονείς ή κηδεμόνες μια επιστολή, στην οποία προσπαθούμε να τους εξηγήσουμε τι διδάσκεται το παιδί στην τάξη, τις δυσκολίες ή τα εμπόδια που παρουσιάζονται στη διαδικασία της μάθησης και να προτείνουμε τρόπους με τους οποίους μπορούν οι ίδιοι να βοηθήσουν το παιδί με δραστηριότητες και παιχνίδια στο σπίτι.