Ιδεες για δασκαλους

Φέτος, τα παράθυρα της τάξης μας τα στολίσαμε μαζί με τα παιδιά. Εκτύπωσα από εδώ εικόνες σπιτιών, τις κολλήσαμε στην εξωτερική πλευρά του κάθε παράθυρου με χαρτοταινία και άφησα τα παιδιά να τα αντιγράφουν με λευκό ανεξίτηλο μαρκαδόρο.  Αφού τελείωσαν με το σχέδιο, χρωμάτισαν κάποιες λεπτομέρειες με ανεξίτηλους μαρκαδόρους και πρόσθεσαν δικά τους σχεδιάκια στα κενά ανάμεσα στα κτίρια. Φαίνονται πολύ όμορφα τόσο μέσα από την αίθουσα όσο και από την αυλή! Δείτε τα ακόμα και με τα ρολά σκίασης κατεβασμένα.

Για την εμπέδωση της έννοιας της συμμετρίας, φτιάξαμε τα συμμετρικά διάφορων σχημάτων στο πάτωμα της τάξης, χρησιμοποιώντας χρωματιστά ξύλινα τουβλάκια. Τα συγκεκριμένα τουβλάκια είναι από ένα παιχνίδι τύπου Jenga που είχα στο σπίτι. Μπορεί, όμως να γίνει κάτι αντίστοιχο με χρωματιστά γλωσσοπίεστρα ή και τα πλαστικά τουβλάκια από παιχνίδια κατασκευών. Σαν άξονα συμμετρίας χρησιμοποιήσαμε τη λωρίδα που υπήρχε στο μωσαϊκό. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει μπορούμε να κολλήσουμε ένα κομμάτι χαρτοταινίας στο πάτωμα. Δουλέψαμε με το συμπλήρωμα ενός σχήματος, το συμμετρικό του ακριβώς πάνω στον άξονα και το συμμετρικό ενός σχήματος με απόσταση από τον άξονα συμμετρίας. Στον πίνακα των μαθηματικών της τάξης πρόσθεσα εποπτικό υλικό με σχήματα που έχουν έναν ή περισσότερους άξονες συμμετρίας. Για τη δημιουργία του υλικού προσάρμοσα στα ελληνικά ένα αρχείο που υπήρχε στο Canva . Εκτυπώστε και πλαστικοποιήστε το  αρχείο .

Το τρίγωνο των πράξεων είναι ένα εργαλείο για τα Μαθηματικά της Α και Β Δημοτικού, για την εξάσκηση στις αντίστροφες πράξεις. Το τρίγωνο της πρόσθεσης και της αφαίρεσης βοηθά στην εκμάθηση ή την επανάληψη στα ζευγαράκια του δέκα, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και με άλλους αριθμούς, για να αντιληφθούν τα παιδιά της Α και Β τάξης την αντιμεταθετική ιδιότητα των δύο πράξεων. Στην τάξη μου μοίρασα από ένα πλαστικοποιημένο τρίγωνο. Γράφουμε πάνω με μαρκαδόρο πίνακα και σβήνουμε με μωρομάντιλο. Παράλληλα προβάλλω το αρχείο στον πίνακα και συμπληρώνουμε κι εκεί τους αριθμούς και τις πράξεις για να διευκολύνονται τα παιδιά. Το αρχείο θα το βρείτε στη σελίδα της Χριστίνας Κανάρια Teaching Therapy . Υπάρχει, αντίστοιχο τρίγωνο για τις πράξεις του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης και την εξάσκηση στην προπαίδεια.

Όταν ο μεγάλος μου γιος ήταν ένα μικρό δευτεράκι, η δασκάλα του Μαρία Σαββάκη έφερε μια λούτρινη κουκουβάγια στην τάξη. Η Βάγια, που πήρε το όνομά της από την ηρωίδα του σχολικού βιβλίου της Γλώσσας για τη Β Δημοτικού, καθόταν στα πιο ήσυχα θρανία ή ομαδούλες. Κάθε Παρασκευή πετούσε για το σπίτι του παιδιού που φερόταν όμορφα σε όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, τόσο μέσα στην τάξη, όσο και στο διάλειμμα.  Όταν ήρθε στο δικό μας το σπίτι, σκεφτήκαμε να καταγράψουμε τις περιπέτειές της σε ένα τετράδιο, αντιγράφοντας την ιδέα από την αγαπημένη μας σειρά "Bluey". Η ιδέα άρεσε στη δασκάλα μας κι έτσι η Βάγια έφερνε και το ημερολόγιό της σπίτι των παιδιών. Η Μαρία χρησιμοποιεί την πρακτική αυτή και στην Α Δημοτικού, χωρίς όμως το τετράδιο.  Ετοιμάσαμε ένα έντυπο για το τετράδιο της Βάγιας με μία επιστολή προς τα παιδιά. Αν θέλετε να αξιοποιήσετε αυτή την ιδέα στη δική σας τάξη, εκτυπώστε το αρχείο που θα βρείτε εδώ .

Στο πλαίσιο της ανανέωσης του υλικού μου (βλέπε Νέες καρτέλες με την αλφαβήτα , Αλφαβήτα στη γραμμή , Αλφαβήτα για το τετράδιο ), μετά από αρκετά χρόνια σχεδίασα μια νέα, πολύχρωμη αριθμογραμμή από το 0 έως το 100. Τη χρησιμοποιώ ως εποπτικό υλικό για τις μικρές τάξεις και την εξάσκηση στην αρίθμηση προς τα επάνω ή προς τα κάτω, τον εντοπισμό του επόμενου ή του προηγούμενου αριθμού κ.ά.  Κατεβάστε κι εκτυπώστε το δωρεάν  αρχείο . Για την παλιότερη εκδοχή και για πιο οικονομική εκτύπωση δείτε εδώ . 

Ως συμπληρωματικό υλικό στις καρτέλες με την αλφαβήτα στη γραμμή , έφτιαξα ένα φυλλάδιο με τα γράμματα κεφαλαία και μικρά. Μπορεί να εκτυπωθεί σε Α4 ή Α3 σαν αφίσα ή με την επιλογή εκτύπωσης "Σελίδες ανά φύλλο: 2", οπότε μπορεί να βγει στο μέγεθος του τετραδίου. Κατάλληλο για την Α τάξη και για την επανάληψη στη Β.  Το κατεβάζετε και το εκτυπώνετε εδώ .

Δώδεκα χρόνια μετά τη στρογγυλή αλφαβήτα , που αγαπήθηκε και τη συναντώ σε πολλές σχολικές αίθουσες, ήρθε η ώρα για λίγη ανανέωση. Με τη βοήθεια του Canva  σχεδίασα, πάνω σε ένα υπάρχον πρότυπο, νέες καρτέλες με την ελληνική αλφαβήτα, με χρώμα και εικόνες αναφοράς κυρίως από το σχολικό βιβλίο της Γλώσσας.  Σε κάθε Α4 έβαλα τρεις καρτέλες, με σκοπό αυτή η αλφαβήτα να χωράει πιο εύκολα πάνω από τον πίνακα της τάξης. Τα γράμματα, κεφαλαία και πεζά, είναι τοποθετημένα σε γραμμές διχάρακου τετραδίου, όπως και στην προηγούμενη αλφαβήτα που είχα φτιάξει, χωρίς εικόνες.  Κατεβάστε και εκτυπώστε το αρχείο με τη νέα αλφαβήτα. 

Μια λύση για ένα εύκολο, οικονομικό και χρήσιμο δωράκι καλωσορίσματος είναι μία γόμα. Υπάρχουν τόσες επιλογές και χαριτωμένα σχέδια που θα εντυπωσιάσουν τα παιδιά. Εγώ επέλεξα τις φρουτένιες της φωτογραφίας. Σκέφτηκα να συνοδεύσω το δωράκι με ένα μήνυμα ενθάρρυνσης για τη νέα σχολική χρονιά.

Εποπτικό υλικό για τις εγκλίσεις των ρημάτων. Δεν περιλαμβάνουν τη θεωρία για κάθε έγκλιση, καθώς αυτή υπάρχει στα σχολικά βιβλία. Στις καρτέλες έβαλα το ρήμα "γράφω", της ενεργητικής φωνής, σε α' πρόσωπο ενικού μαζί με την άρνηση, όπου αυτή σχηματίζεται, για να παρατηρήσουμε ότι η Οριστική σχηματίζει άρνηση με το μόριο "δεν", ενώ η Υποτακτική με το "μην".  Μπορείτε να εκτυπώσετε το υλικό, πατώντας εδώ .

Η συνάδελφος Χριστίνα Κουτίδου μου έδωσε μια τέλεια ιδέα για επιβράβευση των μικρών μαθητών και μαθητριών της Β' τάξης, που μαθαίνουν για πρώτη φορά τους πίνακες της προπαίδειας. Αντί για τον έπαινο και το κυπελλάκι ή αστεράκι βραβείο, να φτιάξουμε ένα μετάλλιο "Έμαθα την προπαίδεια".

Οκτώ χρόνια πριν είχα σχεδιάσει τις καρτέλες για τους χρόνους των ρημάτων που μπορείτε να βρείτε εδώ . Φέτος, έφτιαξα ένα νέο αρχείο με κάποιες αλλαγές και διορθώσεις, που είχα εντοπίσει ότι χρειάζονται, κατά την αξιοποίησή τους στην τάξη. Επέλεξα ένα ομαλό ρήμα για την κλίση στους χρόνους και αντικατέστησα το "πλένω" που δυσκόλευε λίγο τα παιδιά. Πρόσθεσα, επίσης, μια καρτέλα για το κέντρο του πίνακα με τη φράση "οι χρόνοι των ρημάτων".

Για τα φετινά δωράκια για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, αποφάσισα να φτιάξω στα παιδιά κάτι που θα μπορεί να τους μείνει. Παρήγγειλα από το διαδίκτυο ξύλινα διακοσμητικά μολυβάκια, τα έβαψα με ακρυλικά χρώματα (μπορεί να γίνει και με τέμπερες ή μαρκαδόρους τύπου posca) και χάραξα τα ονόματά τους με έναν πυρογράφο. 

Για τη νέα σχολική χρονιά, ετοιμάσαμε ένα καινούριο αρχείο για το εβδομαδιαίο πρόγραμμα μαθημάτων. Το αρχείο μπορείτε να το επεξεργαστείτε στο word, για να διαμορφώσετε το πρόγραμμα της τάξης σας και να επιλέξετε τις γραμματοσειρές που σας αρέσουν. Στο ίδιο αρχείο υπάρχει πρόγραμμα σε διάσταση Α4 και στη δεύτερη σελίδα σε μέγεθος Α5 σε περίπτωση που θέλετε να το κολλήσετε στα τετράδια των παιδιών.

Ετοιμάσαμε ένα αρχείο με το εβδομαδιαίο πρόγραμμα μαθημάτων, το οποίο μπορείτε να επεξεργαστείτε και να συμπληρώσετε με τα μαθήματα της τάξης σας, για να το μοιράσετε στα παιδιά. Το αρχείο περιλαμβάνει δύο προγράμματα σε ένα φύλλο Α4 και μπορείτε να το κατεβάσετε πατώντας στην παρακάτω εικόνα: Κάντε λήψη του αρχείου για να εμφανίζεται σωστά.

Ήθελα από καιρό να φτιάξω μια απλή αλφαβήτα μόνο με τα γραμματάκια στη σειρά, κεφαλαία και πεζά. Το αρχείο μπορεί να αξιοποιηθεί τόσο στις μικρές όσο και στις μεγαλύτερες τάξεις, ως βοηθητικό εργαλείο για ασκήσεις, όπως η τοποθέτηση λέξεων σε αλφαβητική σειρά.

Στο τετράδιο εργασιών της Ιστορίας της Γ Δημοτικού, υπάρχει μία άσκηση για το 4ο μάθημα, που μας βάζει στη διαδικασία να σκεφτούμε τις συμφορές που βασανίζουν τον σημερινό άνθρωπο, να τις αποδώσουμε εικαστικά και να τις τοποθετήσουμε σε ένα κουτί, όπως αυτό της Πανδώρας. Στη συνέχεια, προτείνει τα παιδιά να επιλέξουν από μία ελπιδοφόρα λύση που θα μπορούσε να απαλλάξει τους ανθρώπους από τις συμφορές που βρίσκονται στο κουτί.

Για την εξοικείωση των παιδιών με το ρολόι στις μικρές τάξεις, τοποθετώ ένα ρολόι τοίχου στην αίθουσα με τα βοηθητικά καρτελάκια από το Teaching Therapy περιμετρικά. Στο αρχείο που θα βρείτε εδώ υπάρχει η επιλογή να εκτυπώσουμε τα καρτελάκια για να μετράμε τα λεπτά της ώρας ως το 60, αλλά και για να διαβάζουμε την ώρα πιο εύκολα (7-25, 8-20 κοκ).

Χρησιμοποιήσαμε το τρίγωνο του πολλαπλασιασμού στην τάξη για να κάνουμε μια μικρή επανάληψη στην προπαίδεια και τον πολλαπλασιασμό, αλλά και την αντίστροφη πράξη του, την διαίρεση. Αρχικά, έδινα στα παιδιά δύο μονοψήφιους αριθμούς και τους έγραφαν με μαρκαδόρο πίνακα στα πράσινα τριγωνάκια. Το τρίγωνο είναι πλαστικοποιημένο, οπότε μπορούν να γράφουν και να σβήνουν όσες φορές θέλουν. Τα παιδιά έβρισκαν το γινόμενο και το έγραφαν στο μοβ τριγωνάκι στην κορυφή του μεγάλου τριγώνου. 

"Το ροζ δεν είναι ωραίο χρώμα για ποδοσφαιρική φανέλα", "Ο μπαμπάς δε μπορεί να φορέσει ροζ μπλούζα", "Ο μπαμπάς δεν μπορεί να προσποιηθεί τον πελάτη σαλονιού ομορφιάς σε παιχνίδι ρόλων με τα παιδιά του και αν το κάνει αυτό είναι αστείο", είναι μεταξύ άλλων κάποιες ιδεολογίες που αναπαράγονται μέσα από παιδικές σειρές κινουμένων σχεδίων, που παρακολουθούν πολύ συχνά τα παιδιά της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.  

Για τη γιορτή της μητέρας, φτιάξαμε με τα παιδιά της τάξης μου κάρτες νούφαρα. Εκείνα έκοψαν το λουλούδι που τους είχα σχεδιάσει σε κόκκινο χαρτί και στη συνέχεια τα φύλλα και το κίτρινο εξάγωνο. Εγώ ανέλαβα το δίπλωμα και μετά τα παιδιά κολλούσαν τα κομμάτια. Την κάρτα αυτή μου είχε δείξει πώς να τη φτιάχνω, όταν ήμουν μικρή, η θεία μου η Δήμητρα από το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού και προσπάθησα να θυμηθώ τη διαδικασία κάνοντας δοκιμές. Αφού κάποια στιγμή μία από τις δοκιμές πέτυχε, σκέφτηκα να σχεδιάσω ένα πατρόν, για να είναι πιο εύκολο να τη φτιάξω την επόμενη φορά.