Ιδεες για δασκαλους

Όξω Κουτσοφλέβαρε,  να 'ρθει ο Μάρτης με χαρά και με πολλά λουλούδια (επιτέλους!) Για να υποδεχτούμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης, συνηθίζουμε να ετοιμάζουμε βραχιολάκια με κόκκινες και λευκές κλωστές, τα γνωστά μας "μαρτάκια". Σύμφωνα με την παράδοση, για να προστατευτούν από τον ήλιο του Μάρτη, οι άνθρωποι έφτιαχναν βραχιολάκια από κόκκινη, λευκή ή και χρυσή κλωστή στριμμένη που είχαν δέσει την προηγούμενη νύχτα σε μια τριανταφυλλιά για να τη δουν τ' αστέρια. 

  Κάθε χρόνο λίγο πριν τη Σαρακοστή, φτιάχνουμε ένα ξεχωριστό ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες της νηστείας. " Άλλοτε που έλειπαν τα ημερολόγια και ήθελαν να έχουν κάποια αντίληψη του χρόνου στη διάρκεια της Μεγάλης Σαρακοστής, οι άνθρωποι του λαού είχαν βρει ένα εύκολο μέσο: παρίσταναν τη σαρακοστή εικονικά σαν καλόγρια. "

  Με έμπνευση το παιχνίδι μέμο για την προπαίδεια , φτιάξαμε ένα ακόμα παιχνίδι μνήμης αυτή τη φορά για να μάθουμε τις ευρωπαϊκές χώρες και τις πρωτεύουσές τους. Στην τάξη κάθε ομάδα θα ετοιμάσει το δικό της παιχνίδι για να παίξει με αυτό στη συνέχεια. 

  Ένας γίγαντας ξυπνάει έπειτα από εκατό χρόνια ύπνο. Με το τεράστιο τηλεσκόπιό του τα βλέπει όλα αλλαγμένα τριγύρω. Δύο πολιτείες με... όμορφα μάτια. Παιδιά, που αναζητούν αληθινή αγάπη.  Γονείς που "πεθαίνουν" μέσα στην καθημερινότητά τους και χάνουν την ουσία της ζωής: την επαφή με τα παιδιά τους. 

  Το Τριώδιο μόλις άρχισε κι εμείς ετοιμάσαμε μια πανεύκολη και άκρως αποκριάτικη κατασκευή που σίγουρα θα ευχαριστηθούν μικροί και μεγάλοι: τα ΤΡΕΛΑ καπέλα! Είναι μια πολύ απλή κατασκευή που μπορεί ωστόσο πραγματικά να φορεθεί από μικρά και μεγαλύτερα παιδιά! Φτιάχνουμε λοιπόν εντυπωσιακά, τρελιάρικα καπέλα, μονόχρωμα ή πολύχρωμα και ετοιμαζόμαστε για τις απόκριες!

  Σίγουρα όλοι γνωρίζουμε και έχουμε παίξει ως παιδιά το γνωστό παιχνίδι "όνομα, ζώο, φυτό, πράγμα...". Ώρες ολόκληρες μπορεί να καθόμασταν για να παίξουμε με όλα τα γράμματα του αλφαβήτου, ψάχνοντας λέξεις για κάθε κατηγορία και όταν τα εξαντλούσαμε, ξεκινούσαμε πάλι από την αρχή για να πάρουμε τη ρεβάνς! Παρότι πλέον τα παιδιά έχουν στη διάθεσή τους πολύ περισσότερες επιλογές παιχνιδιών, εξακολουθούν να διασκεδάζουν προσπαθώντας να βρουν πρωτότυπες λέξεις που οι άλλοι δε θα έχουν βρει για να πάρουν περισσότερους πόντους!  

   Πανεύκολα, γρήγορα και με δύο διαφορετικούς τρόπους, φτιάχνουμε όμορφα, χρωματιστά μικρά σημειωματάρια (μέγεθος Α5).   Εμείς θα τα χρησιμοποιήσουμε ως ημερολόγια και θα φυλάσσουμε εκεί την πιο όμορφη στιγμή κάθε ημέρας (δείτε και το βάζο των αναμνήσεων ). Τα υλικά που χρειαζόμαστε για την κατασκευή τους είναι λευκά χαρτιά, χαρτόνι για το εξώφυλλο, σπάγκο και απλό διατρητικό χαρτιού. 

   Στο τέλος της πρώτης εβδομάδας μετά τις γιορτές, ήταν έτοιμη η αφίσα με τις ευχές των μαθητών της Τάξης Υποδοχής του σχολείου μας για την καινούρια χρονιά, στην οποία είχαμε αναφερθεί σε προηγούμενη ανάρτηση . Στην πρώτη συνάντηση με κάθε παιδί συζητήσαμε για το πώς περάσαμε, πώς κύλησε γενικά η προηγούμενη χρονιά και τι ευχόμαστε για τη νέα. Στη συνέχεια, αυτό έγραφε την ευχή του σε ένα χαρτάκι. Μέσα στην εβδομάδα συγκέντρωσα όλα τα χαρτάκια και έφτιαξα με αυτά την αφίσα της φωτογραφίας για την αίθουσά μας.

  Καλή επιστροφή στο σχολείο σε παιδιά και εκπαιδευτικούς!!! Ο χειμωνιάτικος καιρός μας χάρισε μια μικρή παράταση διακοπών, αλλά ως τη Δευτέρα θα είμαστε πάλι πίσω στα σχολεία και στις τάξεις μας. Στο ξεκίνημα της καινούριας χρονιάς είναι μια καλή ευκαιρία να κάνουμε τον απολογισμό του χρόνου που πέρασε και να αποφασίσουμε τι θέλουμε να κρατήσουμε, να πετάξουμε, να αλλάξουμε ή να δημιουργήσουμε από εδώ και πέρα, με στόχο να προσπαθήσουμε να βελτιωθούμε σε διάφορους τομείς.  

   Εύκολες και χαριτωμένες καρτούλες της τελευταίας στιγμής!! Φτιάχνονται πολύ γρήγορα αν δεν έχετε αρκετό χρόνο στη διάθεσή σας και με ελάχιστα υλικά. Για την κατασκευή τους χρειαζόμαστε λευκό χαρτόνι, κομμάτια από διάφορα χαρτόνια μονόχρωμα, με σχέδια ή με χρυσόσκονη, μαύρο και πορτοκαλί μαρκαδόρο και κόλλα.

          Σήμερα στο σχολείο του Πάρη ήρθε ένα γράμμα με επίσημη σφραγίδα από το εργαστήρι του Άι-Βασίλη! Ζητούσε τη βοήθεια των παιδιών για να βρει το χαμένο του σκούφο! Εκτός από το γράμμα τα παιδιά βρήκαν ένα χάρτη και ένα γρίφο, που θα τους έδινε το πρώτο στοιχείο για να ξεκινήσουν την αναζήτηση!! Το ένα στοιχείο οδηγούσε στο άλλο και κάπως έτσι κατάφεραν και εντόπισαν τον σκούφο του Άγιου Βασίλη. Αυτός με τη σειρά του τους αντάμειψε με σοκολατένιες λιχουδιές που έκρυψε σε μια μπότα ;-) 

  Ίσως έχετε ήδη καταλάβει πόσο μ' αρέσουν οι χειροτεχνίες! Από μικρή έχω δοκιμάσει πολλά υλικά και τεχνικές και κάθομαι με τις ώρες και ασχολούμαι. Κάθε φορά κάτι καινούριο με ενθουσιάζει και καταπιάνομαι μ' αυτό. Εδώ και ένα χρόνο περίπου ανακαλύπτω σιγά σιγά τον κόσμο της ραπτικής και της τσόχας!! Πρώτα έφτιαχνα διακοσμητικά μικροαντικείμενα (μπρελόκ, καρφίτσες, στολίδια κ.ά.) για δωράκια σε φίλους και συγγενείς (δείτε παλιότερη ανάρτηση: Πασχαλινή λαμπάδα ). 

   Μπαίνουμε στο μήνα των Χριστουγέννων!! Έχουμε ήδη αρχίσει την αντίστροφη μέτρηση! Μέσα στην εβδομάδα θα φτιάξουμε στολίδια και κατασκευές και θα στολίσουμε σιγά-σιγά. Αν δεν έχουμε αρκετά ή και καθόλου στολίδια για το δέντρο μας, δε μας πειράζει γιατί μπορούμε να τα φτιάξουμε μόνοι μας εύκολα και γρήγορα. Μπορούμε να φτιάξουμε μερικά από ζύμη αλατιού-κανέλας ή σόδας και κορν φλάουρ , όπως έχουμε δείξει ή αν θέλουμε κάτι πιο απλό να φτιάξουμε όμορφα στολίδια από χαρτόνι.

  Δεν είναι χαριτωμένα; Δεν είναι τέλεια για το Χριστουγεννιάτικο δεντράκι;; Είναι στολιδάκια φτιαγμένα από ζύμη κανέλας, μυρίζουν ΤΕΛΕΙΑ και είναι τόσο εύκολο να φτιαχτούν που είναι κρίμα να μη δοκιμάσετε να τα φτιάξετε με τα παιδάκια σας στο σπίτι ή στο σχολείο! 

   Το φετινό μας ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης είναι έτοιμο! Αρχικά υπολόγιζα να το στολίσουμε στην τάξη του Πάρη και να σας το δείξουμε, αλλά επειδή είναι ακόμα νωρίς για κάτι τέτοιο, δε μπορούσα να αντισταθώ και το κρέμασα στο σπίτι! Με το ημερολόγιο που φτιάξαμε πέρσι απλά μετρούσαμε αντίστροφα τις μέρες μέχρι να κλείσουν τα σχολεία για Χριστούγεννα. Φέτος εμπνευστήκαμε από ιδέες που είδαμε στο διαδίκτυο με αριθμημένους φακέλους που περιέχουν είτε γλυκίσματα και μικροδωράκια, είτε δραστηριότητες που κάνουν στο σπίτι τα παιδιά με τις οικογένειές τους. 

  Η παραγωγή γραπτού λόγου έχει δυσκολέψει αρκετούς από εμάς και εξακολουθεί να δυσκολεύει ακόμα πολλά παιδιά  στο σχολείο . Στην προσπάθεια να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τη γραφή και να προχωρήσουν στη σύνθεση δικών τους κειμένων, έχουμε συμμάχους πολλές διαφορετικές τεχνικές ελεύθερης έκφρασης και δημιουργικής γραφής. Η συγκεκριμένη πρόταση-δραστηριότητα μου άρεσε ιδιαίτερα γιατί  συνδυάζει διάφορες από αυτές τις τεχνικές (φανταστικά διώνυμα, εκτός λογικής σειράς φράσεις, στοιχεία κειμενικής υπερδομής, ομαδική δημιουργική σύνθεση) και έχει εξαιρετικό αποτέλεσμα!! Πώς μπορούμε να την υλοποιήσουμε;

   Αν και μέχρι στιγμής δεν έχει τύχει να έχω Γ τάξη, συμπλήρωνα κάποιες ώρες το 2013-2014 σε μία τρίτη, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα που πραγματοποίησε η δασκάλα του τμήματος Χριστίνα Μαρινοπούλου, στο πλαίσιο των καινοτόμων δράσεων στην Ευέλικτη Ζώνη. Σ' αυτή την ανάρτηση συγκέντρωσα τις εικαστικές δραστηριότητες που κάναμε με τα παιδιά στη διάρκεια του προγράμματος. 

   Ευχαριστούμε το Δίκτυο Εκπαιδευτικών Ιστολογίων για την ευκαιρία να συμμετέχουμε κι εμείς στην πρώτη ομαδική δράση του:  "Ώρα για παιχνίδι" , καθώς και για τη χαρά που μας έδωσε ο σχεδιασμός του λογότυπου . Ήδη ετοιμάσαμε δύο από τους φακέλους δραστηριοτήτων, που θα στείλουμε στα Παιδικά Χωριά SOS την πρώτη εβδομάδα του Δεκέμβρη του 2014. Διαλέξαμε παιχνίδια για εξάσκηση στην αρίθμηση ως το δέκα (μετρώντας με την κάμπια) και στην πρόσθεση και την αφαίρεση μεταξύ μικρών αριθμών (τέτρις με την πρόσθεση ή την αφαίρεση).

   Μια απλή και πολύ γρήγορη ομαδική σύνθεση, με την οποία μπορούμε να διακοσμήσουμε την πόρτα ή και άλλα σημεία της τάξης (τοίχο, παράθυρο, φελοπίνακα). Χρειαζόμαστε μόνο χαρτόνια σε διάφορα χρώματα και αυτοκόλλητη ταινία, κατά προτίμηση σε κάποιο χρώμα για να φαίνεται (όχι τη διαφανή).

Ποιοι είμαστε; Το Δίκτυο Εκπαιδευτικών Ιστολογίων , αν και δεν ξεπερνά τον έναν χρόνο λειτουργίας, παρόλα αυτά αριθμεί εκατό περίπου ιστολόγια νηπιαγωγών και δασκάλων που βρίσκονται σε επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ τους.