Ιδεες για δασκαλους

  Το χαλασμένο φαξ είναι ένα παιχνίδι συνεργασίας για όλες τις ηλικίες, παραλλαγή του γνωστού παιχνιδιού "το χαλασμένο τηλέφωνο". Το μήνυμα εδώ δεν μεταφέρεται προφορικά αλλά μέσω της ζωγραφικής στην πλάτη! Σκοπός του παιχνιδιού είναι να περάσει το "μήνυμα" από όλη την ομάδα και να φτάσει ακέραιο στο χαρτί. Κι αν ακόμα δεν φτάσει τουλάχιστον θα έχουμε περάσει καλά!

   Στο τέλος της πρώτης εβδομάδας μετά τις γιορτές, ήταν έτοιμη η αφίσα με τις ευχές των μαθητών της Τάξης Υποδοχής του σχολείου μας για την καινούρια χρονιά, στην οποία είχαμε αναφερθεί σε προηγούμενη ανάρτηση . Στην πρώτη συνάντηση με κάθε παιδί συζητήσαμε για το πώς περάσαμε, πώς κύλησε γενικά η προηγούμενη χρονιά και τι ευχόμαστε για τη νέα. Στη συνέχεια, αυτό έγραφε την ευχή του σε ένα χαρτάκι. Μέσα στην εβδομάδα συγκέντρωσα όλα τα χαρτάκια και έφτιαξα με αυτά την αφίσα της φωτογραφίας για την αίθουσά μας.

  Καλή επιστροφή στο σχολείο σε παιδιά και εκπαιδευτικούς!!! Ο χειμωνιάτικος καιρός μας χάρισε μια μικρή παράταση διακοπών, αλλά ως τη Δευτέρα θα είμαστε πάλι πίσω στα σχολεία και στις τάξεις μας. Στο ξεκίνημα της καινούριας χρονιάς είναι μια καλή ευκαιρία να κάνουμε τον απολογισμό του χρόνου που πέρασε και να αποφασίσουμε τι θέλουμε να κρατήσουμε, να πετάξουμε, να αλλάξουμε ή να δημιουργήσουμε από εδώ και πέρα, με στόχο να προσπαθήσουμε να βελτιωθούμε σε διάφορους τομείς.  

          Σήμερα στο σχολείο του Πάρη ήρθε ένα γράμμα με επίσημη σφραγίδα από το εργαστήρι του Άι-Βασίλη! Ζητούσε τη βοήθεια των παιδιών για να βρει το χαμένο του σκούφο! Εκτός από το γράμμα τα παιδιά βρήκαν ένα χάρτη και ένα γρίφο, που θα τους έδινε το πρώτο στοιχείο για να ξεκινήσουν την αναζήτηση!! Το ένα στοιχείο οδηγούσε στο άλλο και κάπως έτσι κατάφεραν και εντόπισαν τον σκούφο του Άγιου Βασίλη. Αυτός με τη σειρά του τους αντάμειψε με σοκολατένιες λιχουδιές που έκρυψε σε μια μπότα ;-) 

Η Ελλάδα στον Β Παγκόσμιο Πόλεμο.        1940-1944. Ένα χρονικό για την πιο ένδοξη εποποιία στην Ιστορία της σύγχρονης Ελλάδας, εικονογραφημένο με φωτογραφίες της εποχής. Πόλεμος, Κατοχή, Αντίσταση. Όσα δεν πρέπει να ξεχνάμε κι όσα πρέπει να θυμόμαστε με αφορμή την Επέτειο του Όχι, που τιμούμε κάθε χρόνο με εορταστικές εκδηλώσεις στις 28 του Οκτώβρη. Αφιερωμένο στη μνήμη του παππού μου και όλων όσων πολέμησαν και αντιστάθηκαν στους κατακτητές. 

  Μια από τις κατασκευούλες που μπορούμε να κάνουμε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα αφιερωμένη στη τρίτη ηλικία, είναι το οικογενειακό μας δέντρο. Βρήκα μια κατασκευή στο Youtube  που μου άρεσε πολύ και προσπάθησα να φτιάξω κάτι παρόμοιο. 

    Μια απλή και διασκεδαστική δραστηριότητα συνεργασίας που μπορεί να γίνει και τις πρώτες μέρες στο σχολείο. Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες των 3-5 ατόμων. Οι ομάδες μπαίνουν σε σειρές.

 Μια αγαπημένη δραστηριότητα για την επιστροφή στο σχολείο! Οι μαθητές, στην αρχή της χρονιάς, καταγράφουν τα στοιχεία τους, τις ασχολίες τους, τα αγαπημένα τους πρόσωπα, αναμνήσεις, στόχους, προτιμήσεις σε φαγητά, γλυκά, βιβλία κλπ. Αν θέλουμε τους δίνουμε κάποιο φυλλάδιο να συμπληρώσουν ή τους αφήνουμε να αυτοσχεδιάσουν σε λευκό χαρτί.

     Πρώτη μέρα στο σχολείο για παιδιά και δασκάλους!!! Είτε γνωρίζουμε τα ονόματα των μαθητών μας από προηγούμενες χρονιές είτε όχι ακόμα, πάντα υπάρχει περιθώριο να γνωριστούμε λίγο καλύτερα. Γι' αυτό, φέτος διάλεξα δύο ακόμα δραστηριότητες γνωριμίας, μέσα από τις οποίες οι μαθητές εκτός από το να πουν το όνομά τους, θα δώσουν κάποιες επιπλέον πληροφορίες για τους εαυτούς τους, λίγο πιο χαριτωμένα ;-)

    Τελευταία μέρα στο ολοήμερο σήμερα, διάβασμα δεν είχαμε, οπότε είπαμε να κάνουμε κάτι διαφορετικό! Γράψαμε όμορφα σημειωματάκια με ευχές για το καλοκαίρι και όχι μόνο, για όλους τους συμμαθητές μας! 

   Χθες ήταν η πρώτη μέρα του νέου χρόνου! Η Loyce Turpin , δασκάλα και φίλη από το Detroit, που γνώρισα από κοντά σε κατασκήνωση του CISV στην Ελλάδα, το καλοκαίρι του 2006, αποχαιρέτησε αυτή τη χρονιά όπως και κάθε χρονιά, ανοίγοντας το βάζο που βλέπετε. Σ' αυτό το βάζο, κρατούσε από την πρώτη μέρα του προηγούμενου έτους, τις στιγμές που της έδωσαν χαρά σε μικρά πολύχρωμα σημειωματάκια.

  Μια δραστηριότητα προσομοίωσης για μικρούς και μεγάλους, ώστε να εισάγουμε τη συζήτηση με αφορμή την Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία. Θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε τρουφομπαλίτσες για τα Χριστούγεννα, αλλά διαφορετικά... Αυτά που θα χρειαστούμε είναι: μαντίλια (1 για κάθε ομάδα) κάλτσες (2 για κάθε ομάδα) γάντια μια χρήσης (1 ζευγάρι για κάθε ομάδα και εφεδρικά) διαφανή ποτήρια μιας χρήσης (5 για κάθε ομάδα) βούτυρο (δείτε τη συνταγή στο τέλος) κακάο (δείτε τη συνταγή στο τέλος) ζάχαρη άχνη (δείτε τη συνταγή στο τέλος) τετράγωνα μπισκότα (δείτε τη συνταγή στο τέλος) σοκολάτα τρούφα (δείτε τη συνταγή στο τέλος) θήκες για τρουφάκια (για όσα τρουφάκια φτιάξουμε) μπολ (1 μεγάλο για κάθε ομάδα) πλαστικά πιάτα μιας χρήσης (2 για κάθε ομάδα-1 για να απλώσουμε την τρούφα και 1 για να βάλουμε τα έτοιμα τρουφάκια) Είναι αρκετά, το ξέρω, αλλά μπορούμε να έχουμε ενημερώσει τα παιδιά από την προηγούμενη μέρα, για να φέρει το καθένα από κάτι.         Πριν ξεκ

      Ψάχνετε ιδέες για να γιορτάσετε με τους μαθητές σας ή τα παιδιά σας, την Παγκόσμια ημέρα των Δικαιωμάτων των παιδιών; Νομίζω πως θα βρείτε ό,τι χρειάζεστε στον διαδικτυακό τόπο της Κύπριας Επιτρόπου Προστασίας των Δικαιωμάτων των Παιδιών, Λήδας Κουρσουμπά (πατήστε την αφίσα στην αρχή της ανάρτησης). Δραστηριότητες, επιτραπέζια παιχνίδια, αφίσες, βιντεάκια για κάποια άρθρα της Σύμβασης των Ηνωμένων εθνών, ταινίες για μικρούς και μεγαλύτερους και πολλά άλλα. 

      Μια βιωματική δραστηριότητα, για να πάρουν οι μαθητές μας μια πολύ μικρή γεύση της ανεξέλεγκτης εξουσίας. Μπορεί να αποτελέσει την εισαγωγή στη συζήτηση που θα κάνουμε με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου. Διάλεξα αυτή ανάμεσα σε άλλες, γιατί ήταν η πιο "ανάλαφρη" και μπορεί να γίνει και σε μικρότερες τάξεις.

          Ευκαιρία να συζητήσουμε για τη σημασία της σωστής διατροφικής συμπεριφοράς και την αξία της παραδοσιακής ελληνικής μεσογειακής διατροφής.       Δύο φορές που είχα Ε τάξη, ξεκινούσα στη Φυσική από το κεφάλαιο του Πεπτικού συστήματος, στο οποίο συναντάμε τις βασικές ομάδες τροφίμων (πρωτεϊνες, υδατάνθρακες, λίπη, βιταμίνες,

     Φαντάζομαι έχει τύχει σε όλους μας! Στα δέκα, άντε δεκαπέντε πρώτα λεπτά που γράφουμε διαγώνισμα, έρχονται κάποιοι από τους μαθητές μας, να παραδώσουν το γραπτό τους. Κι αφού καθίσουν για να το ελέγξουν ξανά, πολύ προσεκτικά, κάποια στιγμή θα επιστρέψουν και θα το παραδώσουν οριστικά.

    Τη δραστηριότητα αυτή, την έκανα με μαθητές της Ε δημοτικού, στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, όταν μιλούσαμε για τις ομάδες, τους κανόνες που πρέπει να τηρούν τα μέλη τους κ.ά. Είναι απλή και αποτελεσματική. Το μόνο που χρειαζόμαστε είναι μαντήλια για να καλύψουμε τα μάτια των παιδιών. Αν την κάνετε χειμώνα, μπορείτε εναλλακτικά να χρησιμοποιήσετε τα κασκόλ των μαθητών, αν δεν έχετε αρκετά μαντήλια.          Η διαδικασία είναι η εξής:

    Η 21η Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η διεθνής μέρα ειρήνης, αναγνωρισμένη από τα Ηνωμένα Έθνη ως μέρα παύσης πυρός και μη-βίας. Είναι μια ευκαιρία να μιλήσουμε στην τάξη για τον πόλεμο και τις τραγικές συνέπειές του. 

Διάρκεια: 1+ ώρα Ηλικίες: 11-12 + Χωρίζουμε τα παιδιά σε μικρές ομάδες. (4-6 άτομα η καθεμία) Πρώτη φάση (20 -30 λεπτά) Σε κάθε ομάδα μοιράζουμε από ένα μεγάλο κομμάτι χαρτί, μαρκαδόρους, μολύβια και κόλλα. Μπορούν αν θέλουν να χρησιμοποιήσουν και άλλα υλικά όπως χαρτόνια, λουλούδια, κλπ. Η πρώτη φάση λέγεται ειρήνη

Βρισκόμαστε ακόμα στο ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς και είναι η κατάλληλη στιγμή να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές μας να σκεφτούν πώς πέρασαν το καλοκαίρι και πώς θα ήθελαν να κυλήσει αυτή η χρονιά. Θα τους παροτρύνουμε λοιπόν να γράψουν, ο καθένας στον εαυτό του, ένα γράμμα, που δε θα το διαβάσει κανείς άλλος πέρα από τους ίδιους.